向师长进一言

外甥从纽西兰回国度假的第二天 ，来接我到祖屋聚餐 。一路上他侃侃而谈在纽西兰的生活与学习，我发现大男孩有很大的改变 ，成就感让他有自信 ，也显得自在而且成熟 。
外甥在华小念书时 ，因为他的妈妈不会华文 ，他爸爸没时间监督他作功课 ，在以华文华语为媒介语的环境里 ，华文程度及不上水准的学生抓不到课文重心 ，铁定吃大亏 。尽管他多次获得英文优秀奖 ，仍逃不过受到把眼光设限在班级成绩排名的师长所歧视 。加上有个亲戚的孙子与他同校 ，那位亲戚一有机会 ，便以炫耀孙子优越的成绩来贬损我的外甥 ，男孩因此难堪又自卑 ，在我们的家庭聚会时 ，总是沉默寡言 。
升上中学后 ，我开始给他补习华文 。聪明的男孩吸收力强 ，他告诉他妈妈一年内几已追回六年的华文 。英文本来是他的强科 ，国文也不赖 ，能掌握华文后 ，他信心十足 ，为了争一口气 ，他发奋图强 ，成绩在初中那三年内突飞猛进 。
在教课中 ，我开始走进他的内心世界 ，知道他念小学时在校中所受的委屈 ，也看出他的彷徨与积怨 。在这种情势下 ，教学与心理辅导并重 ，否则 ，功课再好 ，他势必走上愤世嫉俗的道路 ，下半生他自己不会快乐 ，身边的人也陪着受罪，这种人生并不圆满 。
我先从他的志愿着手 ，要他给自己立定目标 ，才有铺路的方向 。不一定要跟着别人的脚步 ，却一定要有个鹄的 。我也让男孩知道 ，只要他能读出好成绩 ，升学不会有问题 ；若是吊儿郎当 ，敷衍塞责过日子 ，他父母为供他深造而储备再多的金钱也敲不开通往大学的门路 。为舒解他的心结 ，我教他善用逆增上缘 ，生气不如争气 ，用成绩封住损他贬他的大喇叭 及肤浅的白眼 。自从他在中学会考以全科特优的成绩上榜后 ，大喇叭果然失声 ；当他顺利进入医学系时 ，大喇叭开始转调 。能不令人感叹世人的眼光何其浅薄与现实 ！
今年 ，大男孩从纽西兰寄给我的生日卡让我放下心头的大石 。我可以从构思独特的卡片上看到男孩开始展现诙谐与幽默的一面 ，不再是个郁郁寡欢 ，缺乏情趣的青年 。
从这个差点儿毁在短视的师长手中的男孩身上 ，我很为我国的教育制度感到喟叹 。自从教育部于上个世纪末推行新课程纲要之后 ，为了收到连贯性的效应 ，小学体制改为师长一连三年教同一班学生 。在这种情形之下 ，一旦遇上对学生有偏见的师长 ，学生这三年难见天日 。被灌输以尊师重道观念的学生纵有委屈 ，也只能哑忍 。经过三年的压制与摧折 ，能不心灰意冷者几稀 。我不知道到底有多少幼苗在这种不健全的制度下窒息 、枯萎 。
教书是良心工作 。不管有没有尽心尽力扶持学生 ，只要纪律上没有犯错 ，教师每个月薪水照拿 ，每年年功加俸照加 。身为圈内人 ，我亲眼见过误人子弟 、糟蹋学生的师长 ，只是 ，他们捧着的是铁饭碗 ，谁又奈得他何 ？我只期望有心甘为孺子牛 的教育工作者 能将心比心 ，用对待自己子侄的心教导学生 ，在他们掉队脱轨时 ， 扶他们一把而不是踩他们一脚 。
----------------寒梅