Wednesday, February 24, 2016

痴母


        新年前,电发院里挤满了来电发或剪发的人,不知几时才轮到我。我百无聊赖,正昏昏欲睡时,一把刺耳的声音唤醒了我。那是一个来电头发的妇女,一坐下就拉着大喇叭嗓子在称赞她的儿子:“他从小就机警,做事也果敢,手脚又敏捷利落。那天带他上巴刹,年关近,巴刹里人多,他竟然有本事在众目炯炯之下,从鱼贩摊上抓了一条斤来重的鲳鱼,翻看一番后,神不知鬼不觉地放进我的菜篮里。”

        她说得口沫横飞,神色飞扬;电发院里的欧巴桑们个个怔得嘴唇都形成大大的O。电发院的老板娘不敢得罪顾客,只是静静地听,她知道我是退休老师,把眼光转向我。对这种不明事理,声音如洪钟,动作很夸张,讲话措辞泼辣的女人,我得罪不起。虽然不赞同她教育孩子的方式,我依然选择保持沉默,只用怜悯的眼光看她。

        闽南话有句俗语说小时偷采瓠,长大偷牵牛(闽南话称牛为gu,与瓠偕韵)。意思是孩子小时纵容他去偷采值不了多少钱的瓠,以为没什么大不了而不当一回事,孩子长大后,习性难改,就会进一步去偷牛。一再地纵容,孩子越行越远,差之毫厘,谬以千里,终至再回头已是百年身时,就贻害孩子一生了,眼前这个愚痴的女人就是这种典型的痴母!

        不论人性本善或本恶,每个人都需赖教育来扶掖上正轨。父母是孩子第一道教育关口的把关人,不论身教或言教,父母的言语举止都是孩子的模。善于领导“从小就机警、做事果敢、手脚敏捷利落的孩子走上正途,孩子一言一行都见得光,他们的成就让父母脸上有光彩,那是为人父母的光荣,也是孩子的幸;放纵孩子利用他们的机警、果敢与手脚敏捷利落去作奸犯科,陷孩子于不义,上得山多终遇虎,孩子堕落,也给父母带来耻辱,双双都不幸。

        记得我曾经在阿德莱特读过一则道德教育的故事,(那里中央市场的杂货店有很多供顾客索取的免费刊物,忘了是从《新纪元》或是《南澳时报》读到的故事)说有个妈妈在她的儿子顺手牵羊偷人家的东西时,不但不加以规劝矫正,还称赞他手脚利落。儿子在妈妈纵容之下,随着年龄的增长,从顺手牵羊进而伺机偷窃,最终沦为打家劫舍的强徒。一次,在抢劫时失手伤了人命被判死刑。行刑前,他要求见妈妈一面。见到妈妈时,他要求妈妈给他吸奶,好让他重温儿时的梦才甘心上路。已经成年的儿子要求吸妈妈的奶,这要求有点荒唐,但是,眼看儿子就要服刑,对儿子死前的要求,妈妈不忍心拒绝。谁知,儿子竟咬断妈妈的乳头,痛责说:“当初我犯错时,如果你能及时纠正我,我何至沦落到今天的地步?”世界上是否真有成年人要求吸妈妈的奶并不重要,故事旨在点出教育子女必需从他们年幼时开始,奠下了明辨是非对错的基础,他们自然能循着正道而行。社会上多一个明辨是非的人,就少了一个为非作歹的败类,那才是人类的大幸啊!

 

 

 

Thursday, February 11, 2016

不能明辨是非是教育的失败


        在医院遇到毕业已26年的学生,她问我有没有参加她们那一届同学去年举办的离校25周年聚会?原来她居留国外,难得回国,遇不上,所以不曾出席同学聚会,就算回国,也总是行色匆匆,少与同学联络;我当时恰逢与子女在阿德莱特聚会,1017日才回国,也错过了盛会。

        教过的学生人数众多,记不了所有学生的名字,但是,她在与我闲聊时,提及1990年罢考被记过的事,所以我能确定她是我的学生。事隔四分之一世纪,她对当年被记过这回事仍然耿耿于怀,先为她们当年“年轻人的调皮”向我道歉,接着有点腼腆,也带点好奇地小声问我:“老师,Form5考试并没考公民科,我们只不过罢考公民一科而已,有必要记过吗?”

        都已四十多岁的人,仍然搞不懂守纪律的严重性,十多年的教育读到哪了?对是非欠缺明确的理念,她这二十多年服务社会,遇到纪律问题是如何应对?对这个没把她教好的学生我有必要用速成法让她明辨黑白。

        事发当天,我在教务处一听到监考老师报告毕业班学生罢考,便逐班去解释罢考的严重性,强调守校规、守纪律的重要,劝她们莫闹情绪,以免吃眼前亏。我不忘警告她们,罢考生会被记大过,学长不立好榜样,除了记大过,还会面对被革职的处分。结果,除了几个考生敷衍式地在试卷上写几个字,其他考生依然坚持罢考!

       考试结束后, 5班毕业生被通知每个罢考生记一个大过,学长则被令马上除下学长的名牌与领带,还需把学长大衣归还学校。这群不见棺材不流泪的学生这才慌了。必需给学生这么严酷的处罚,我何尝不心痛?只是,放纵了正面抗拒服从校规的学生,以后如何领导得了她们?

        大过就像一枚炸弹,在槟城这小岛炸开。第二天一早,记者、毕业生的家长都挤进学校。他们不说罢考对不对,只说毕业生被记过会影响他们申请奖学金的机会。家长不怪他们的女儿明知故犯,只怪学校没为他们孩子的前途着想。学长的父母只说他们的女儿为学校服务,没有功劳也有苦劳,不该在毕业这一年革了他们的学长职,却忘了他们的女儿是在礼堂里佛像前宣誓就学长职,(没有刻意安排,佛像本来就立在礼堂的讲台上)佛陀可见证了她们誓愿维持校规的承诺!

        学生罢考公民科,只因为公民科不在Form5考试科目中,考不考都不影响Form5会考的成绩;家长只看到大过会影响孩子申请奖学金的机会,学校不该不为她们的前途着想;学长的父母只看到他们的女儿为学校服务有功,忽略了她们已做出不良示范,各造只从功利着眼,却把矛头指向学校。没有人看到学校是教育的场所,我们的任务除了传授知识之外,更重要的是教学生明白做人的道理、严守规律。试问教出一个很有学问、事业很有成就,却不明事理,分不清是非黑白的学生,她们会给社会人群带来福还是祸?给父母带来荣誉还是耻辱?

        尽管我对到来采访的记者说学生是学校的女儿,她们将来的成就是学校的荣誉,我们绝对不会陷害她们。但是,学生、家长、记者要的是校方即刻取消大过,却不肯静下心,理智地分析我话中的话。在教育过程中,我们必需让学生尝到犯错被惩罚那种铭心刻骨的痛,她们才会牢牢记住这次的教训,前面路上,不再触犯法规,所以,我的态度很坚决,令学生与家长都很失望;他们看不到我对他们的短视何尝不也很失望?

        记过”风潮冷切后,我带着5班毕业生,分别每星期5天,下课后卖冰淇淋筹“运动员助学金”,将功赎过,在功过相抵的制度下,以大功赎大过,离校证书里谁都没留下“大过”的痕迹,学长也在功过相抵之下复职。政治部因为学生罢考的是公民科,属敏感的科目,要校方呈交领导人名单,也在我们呈上的报告中满意结案,谁都没有惹上麻烦,也没影响到学生的成就。

         韩愈认为师者,所以传道、受业、解惑。为人师的职责之中,教授道理排在教授学业解决疑难的前面,可见教导学生明辨是非,知道做人的道理才是为人师者首要的任务,教出不能明辨是非的学生,饶是他们的学问多高、成就多大,都是教育的失败!