书香

本屿一间精英学校为响应联合国教科文组织（UNESCO）订定的“世界读书及版权日”(World Book And Copyright Day)而举办文学讲座会，听众是校中一群中五的学生。与我联合主讲的是该校的一位校友，他是位爱书成痴的医生兼专栏作家。尽管听众都知道他们这位深受文学熏陶而举止文质彬彬，谈吐温文尔雅的学长已从书中找到黄金屋，对他无限仰慕，但是，当他为在场的听众介绍好书时，中外古今的名作家都讲遍了，听众却犹如听到外星人的名字一般，现场人人噤若寒蝉，足以反映出今日学生的读书风气淡薄得叫人 难以置信。即便是名校生，一年中读过一本文学著作的学生屈指可数。为了怕输，所以他们都不肯花时间读课外书。不愿在学习路程上输人一截的学生把时间花在补习及积分能助他们考入理想大学的课外活动。除了文具，他们在书店里买的是考试模拟题作业练习。这现象无异给鼓励书香社会的联合国教科文组织狠狠刮了一巴掌。

健康的文学读物可以培养气质，滋润人际关系。这种气质不是金钱所能买得到，也与社会地位扯不上关系。所以我们身边不乏谈吐像老粗，动作举止像流氓痞子的社会闻人及专业人士。我向听众指出这一点，只希望他们能一改对文学著作的冷漠，从阅读中培养优良气质去促进和谐的人际关系，好在前面的路上，顺风行得万年船。

古人以书中自有黄金屋鼓励士子勤力读书，那是物质上的成就。其实我认为多阅读，除了能长知识，增见闻之外，更重要的是文学能助人调剂情绪。当离情别绪壅塞得人心透不过气时，低吟一句“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”仿佛给心头的气压锅开了一道出口，顿时一身轻松，是精神上的疗伤特效药。

我接着举生活实例证实用文学奠基，生活才不尴尬，也教他们如何藉文学技巧正确地表达、抒发心里的喜怒哀乐。一则则因错用词语而闹的笑话最吸引听众，只希望他们笑过之后能牢牢记住，别犯同样的错而沦为笑柄。

有鉴于有问题的书籍充斥市场，文艺书坊不再是一潭清流，如果不加以辨别，埋头就读，开卷不见得有益。既然把听众带进门，我有责任引导他们怎么选购好书以免未蒙读书之利，倒反先受其害。

一个半小时的讲座会在讲《图书馆里的老鼠》寓言故事后结束。我借故事向学生提示光是与书为伴，不肯真正读书，不可能有学问。自欺欺人地冒充有学问，小则会出丑，大则会像故事里那只图书馆里的老鼠一样，要了自己的命，不能不引以为戒！

------------------寒梅

吠的哲理

在高度发展之下，升旗山脚已失去清新的面貌。每天晨昏时分，学生巴士及工厂巴士在路上穿梭，尘烟飞扬，山脚下不再安宁与清净。更叫人难忍的是多辆停在路旁等着接由山上归来的游客的大型旅游车，司机任由车子的马达及冷气机开着，大怪兽吐出的废气严重染污了空气。搅拌洋灰的巨无霸不但威胁居民的安全，卷起的灰尘足以叫人窒息。自从添了好几座公寓后，居民上下班的车子络绎不绝，一片乌烟瘴气，已少见再有人在缆车站前的大马路上跑步。为了避免吸入废气，我改道在小巷穿梭慢跑。

在小巷慢跑虽然能够避开尘烟，最恼人的是两旁住家饲养的凶犬，一见有人经过，便狂吠着冲向铁门。偶尔遇上有的屋子没把门闩牢，我走过时，狗儿夺门而出，冲着我吠。我只好壮着胆子，不加以理睬，管自向前走。狗儿只跟在我后面，吠个不停。走了一小段路，见吠声起不了作用，便没趣地转回家。多次之后，不知是因为与我面熟或是知道我不会理睬它们，它们就懒得再吠了。

有一天傍晚，有个印裔妇女经过我家公寓前，游荡的野狗一吠，她吓得边跑边叫喊。谁知她叫得越大声，跑得越快，狗群追得越凶，不知从哪钻出来的野狗也加入欺人阵营。幸亏她的叫声惊动了楼下的住户，及时赶去帮她解围。她已吓得脸无血色，衣服也在跌一跤时撕破了。

从狗的两种极端反应中看，只要能镇定地以不变应万变，它见耳边的絮聒引不起回响，便会兴致索然而停止干扰；对它越怕，它越是狗眼看人低，越是声色俱厉逼迫人，这就是狗的贱性。

当年还在做辅导义工时，不时接到读者来信申诉被那些把自己的快乐筑在别人痛苦上，给别人乱取外号为乐的虐待狂用各种刻薄、不雅的花名搅得心头懊恼。在生活中，我也亲眼看到这一类的人。你若越在意他们缺口德的行为，便遂了他们的心愿，他们会叫得越起劲。我常劝来信的年轻人先检讨外号所传达的讯息，有过则改；肯定自己没犯上与外号相符的缺点时，确定那纯是为逞一时之快而叫，就自叹倒霉，告诉自己今天不幸，遇上一只乱吠的狗，然后掉头而去，吠声在达不到目的后自然会收声。千万别像那位印裔妇女，被狗一吠便作出激烈的反应，结果反而被群犬欺她胆怯，吠得更凶，还纠合党羽扑上去。更糟的是以恶声回应，让自己降格为咬群的狗，在街边斗吠。

常见被人用外号羞辱，吞不下那口气的人以牙还牙，结果双双当众表演山歌对唱，越演越精彩，便宜了看免费街头戏的旁观者，也让别有居心的人当导演，在他的操纵之下扮小丑，那才是最大的失算！

--------------------------寒梅

评《 道德故事书创作比赛》有感

我和两位朋友受邀评审《道德故事书创作比赛》。60本参赛作品来自国内32间华文小学。

《道德故事创作比赛》，顾名思义，作品内容必须是具有道德价值的原创故事，严禁抄袭是必然的事，何况主办当局还特地在比赛规则里列明故事书的插图必须是原创，也慎重吁请参赛者勿使用他人的作品。但是，细读参赛作品，我们发现当中竟有将近半数的故事内容似曾相识。此外，也有人下载网页里的图画为故事书的插图，这一点肯定逃不过当中一位身为书刊编辑及设计高手的评审员的火眼金睛。结果很多作品在六盏照明灯下无所遁形。稍有疑问的作品也由主办当局向参与比赛的校方或参与者本身证实。这种追根究底的做法旨在对其他的参赛者公平。虽然，凭我们三个人的能力，一时间没能拥有世界童话故事记录，人力物力及时间条件不足，漏网之鱼或许还是难免，叫我心里不免仍有挂虑与不安。但是，最触动我心的是用抄袭的故事参加道德故事比赛，企图混水摸鱼，对道德教育是莫大的讽刺。

参赛作品大都经过精心设计：有些故事书的目录编得似模似样，每则故事还标明页数；有些则图文并茂，为故事的角色作简介；有些有前言也有后语，还书明作者姓名与虚拟的出版社，不逊市面上买到的书籍，可见参赛者确实下了一番功夫。

只要不是下载的插图，不管画得美不美，一般上作品的插图都能表达故事的内容。也许因为这项比赛是集体创作的缘故，团队里不但有能写能构思，也有擅长画画的组员。插图中，画得栩栩如生的作品不在少数。有些插图还能表现出作画人的性格，不落俗套，可圈可点。

纵观全局，看到参赛者肯为响应推崇道德教育付出心血，我只希望那些涉嫌犯抄袭规则的参赛者只是因为忽略了比赛规则，以为主办当局的要求是能符合我国教育部规定的16种道德教育及《道德月刊》列明的《人生十二堂道德课程》的道德故事，一个疏忽不但导致前功尽弃，还招来抄袭的恶名，付出的代价不小，足为警惕！
——————寒梅